O macaco louco dentro de sua cabeça e a meditação
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“O ser humano deve ser livre. Quem pretende ter um indivíduo que impõe regras, não pode ser chamado de humano, mas está sendo cabeça de gado, e ainda é menor do que uma vaca ou uma ovelha, porque mesmo esses pobres animais não impõem voluntariamente um pastor.”
-Ricardo Flores Magón
“O ser humano sente-se atacado por mil males que o escravizam e o tornam miserável, o que impede seu desdobramento natural e livre; ele folheia a história e está convencido de que nenhum governo fez a felicidade do povo.
Reis, imperadores, presidentes, todos foram maus, todos pesaram sobre os ombros do povo como uma laje sepulcral; nenhum governante tem sido o abrigo dos fracos e do flagelo dos fortes; todos os governos têm sido uma mãe carinhosa e amorosa dos poderosos e uma madrasta cruel e arrogante dos humildes.
Nenhum homem pode fazer a felicidade do povo quando ele já está à frente do governo.”
– Ricardo Flores Magón, 1917
A única alegria do rebanho é quando o lobo come a ovelha do lado.
- Arthur Schopenhauer
Arquivos de dispositivos móveisCOMO SE PREPARAR PARA O COLAPSO DO CAPITALISMO
1. Aprenda a plantar, não somente horta, mas também as culturas de base (milho, mandioca etc.) e árvores (frutíferas, nativas, lenhosas);
2. Crie vínculo com alguma terra, quer seja um sítio próprio ou de um parente, um projeto, uma horta comunitária etc. Se envolva com as pessoas que lá vivem, vá aos poucos buscando formas de passar mais tempo no campo do que na cidade, aprendendo a plantar, construir, tratar os resíduos orgânicos e se curar na natureza;
3. Desenvolva habilidades práticas (cozinhar, marcenaria, conserto de máquinas, processamento de alimentos, costura etc.).
Ensine essas habilidades às crianças e as pessoas amigas, próximas, vizinhas;
4. Procure um grupo de apoio mútuo, onde as pessoas cuidem umas das outras, façam produtos de necessidade básica coletivamente, como produtos naturais de higiene, remédios naturais como xaropes e tinturas de ervas, beneficiamento de alimentos, como conservas e fermentados;
5. Simplifique desde já a sua vida, liberando mais espaço físico e de tempo. Descubra tudo que você consegue fazer sem dinheiro, caminhar, exercícios, artes manuais e artes corporais, convívio com as pessoas queridas, jardinagem;
6. Se desprenda da lógica de consumir mais e mais. Prefira produtos artesanais que durem muito, de qualidade, feito por pequenos produtores, negócios sociais e empreendimentos econômicos solidários. Faça trocas, dê e receba presentes pelo valor afetivo, ao invés do valor financeiro;
7. Troque, armazene, multiplique e difunda sementes crioulas (nativas, não transgênicas, produzidas pela agricultura popular, familiar);
8. Reconheça que a vida vai ser muito melhor depois!!! Estamos somente em transição.
"A nossa criatividade é o limite do sistema"
- Bill Mollison, co-criador da Permacultura.
Por: Horta Urbana.
"O Estado procura travar toda a atividade livre, através da sua censura, da sua vigilância, da sua polícia, e toma isso como seu dever, que é na verdade um dever que lhe é ditado pelo seu instinto de conservação. O Estado quer fazer alguma coisa dos homens, e é por isso que nele só vivem homens fabricados; todo aquele que quiser ser ele próprio é seu inimigo, e não vale nada. Este ‘não vale nada’ significa que o Estado não encontra utilidade para ele, não lhe confia nenhuma posição, nenhum posto, nenhum negócio, etc.”
– Max Stirner “Perspectiva Anarquista”
Porque existem escolas??
www.anarquista.net/porque-existem-escolas/
A escola está destruindo gerações e causando estragos profundos.
O estudo sem propósito é perda de tempo.
Sim, essa afirmação soa quase que como uma heresia escandalosa aos ouvidos de quem, por anos, foi condicionado a pensar no estudo como atividade-fim e não como um meio. Estudar por estudar é típico de alguém que ainda não encontrou seu propósito na vida, e por isso continua mecanicamente apenas fazendo as coisas por fazer.
No entanto, o ato de estudar — ou seja, participar de uma classe a fim de adquirir informações sobre as disciplinas definidas pelo governo via Ministério da Educação — está muito longe de ser o suficiente para preparar alguém para adquirir relevância na sociedade. Até porque a definição do currículo escolar foi feita há quase um século.
Já o atual modelo de escola compulsória, o qual copiamos do resto do mundo ocidental, foi criado ainda no início da Era Industrial. E sua função era preparar a mão-de-obra oriunda do campo para as indústrias.
O mundo mudou, as necessidades mudaram, as ferramentas são outras e a quantidade de informação a que nossos jovens são expostos é muito maior.
Em seu livro Now You See It, a educadora Cathy Davidson diz que "Nessa era de mudanças cada vez mais velozes, estamos aplicando a nossas crianças as mesmas provas e lições de casa que foram criadas para nossos tataravôs".
Não me entendam mal: eu vejo muito, mas muito mesmo, valor na pré-escola. É o momento em que a criança adquire algumas de suas primeiras experiências sociais, em que desenvolve suas habilidades cognitivas, sua coordenação motora e é alfabetizada. É uma educação altamente produtiva.
Da 1ª à 4ª série, a concentração em português, matemática e ciências traz um conteúdo interessante e importante para a base da educação dessa criança. O problema é que o formato falido da educação vigente já começa a colocar a cabeça para fora: uma sala enfileirada, a maldita prova que induz a decoreba e a busca por notinhas na média começam a aparecer nessa fase. Uma pena, pois, apesar desse formato deletério, o conteúdo dessa fase é bem importante.
É da 5ª série até o último ano do ensino médio que tudo desanda. Ou seja, entre os 11 e 17 anos. Algum pedagogo infeliz definiu esse conteúdo a ser despejado no cérebro dos jovens. A quantidade de informações inúteis, desnecessárias e irrelevantes é impressionante: vai desde decorar os principais nomes do parnasianismo (lembra?) até cada etapa do ciclo de reprodução das samambaias.
Nessa fase, seria imensamente importante a preparação para a vida. E não me refiro à preparação para o emprego, não. Falo de preparação para a vida, mesmo.
Sem entrar em muitos detalhes, atrevo-me a dizer que mais de 70% do que se estuda entre a 5ª série e o 3º ano do ensino médio não tem sentido algum, não fará nenhuma diferença na vida futura deste indivíduo e será relegado ao esquecimento tão logo ele saia da escola.
Quais deveriam ser as prioridades
1. Falar em público - Estatisticamente, falar em público é o maior medo das pessoas. Elas não têm boa oratória. E oratória é muito importante para o crescimento profissional e liderança.
2. Direito - Não me refiro ao Direito estudado por quem deseja ser um advogado, mas ao direito de cada indivíduo. As regras do jogo. Quer jogar o jogo sem saber as regras? Falo em direito civil, direito tributário, direito comercial etc. Pelo menos o básico de cada um.
3. Nutrição - As taxas de obesidade crescem em todo o mundo. Nutrição é algo que seria estudado todas as semanas.
4. Finanças pessoais - Esse é crucial. Cálculo de juros para financiamentos, entender como os juros compostos podem elevar o patrimônio do poupador (e destruir o do devedor), entender as consequências do seu nível de endividamento, aprender negociação, gestão de patrimônio etc. É inacreditável que se perca tanto tempo em uma escola sem que o indivíduo sequer aprenda o básico sobre como gerir a própria vida.
6. Empreendedorismo - como empreender em uma carreira profissional.
7. Esporte em alta performance - O esporte traz consigo ensinamentos importantíssimos para a vida. Foco, trabalho em equipe, inteligência emocional, determinação, trabalho em grupo. O esporte é riquíssimo para o desenvolvimento dessas habilidades. Mas não seria compulsório.
8. Primeiros socorros e conhecimentos sobre o atendimento de jovens, velhos e crianças - Este fala por si mesmo.
9. Política e sociologia de forma isenta e não-doutrinária - Este seria o mais difícil, mas é possível de ser feito.
10. Serviço social e trabalho voluntário em comunidades carentes - Além da experiência valiosíssima de lidar com os mais necessitados, a abordagem humana e o fato de ter acesso às contradições da sociedade causadas por políticas desastradas trariam questionamentos valiosos para os futuros pensadores.
O governo sempre esteve integralmente no controle da educação. Pouco importa se a escola é particular ou pública: elas seguem o currículo do MEC, que é compulsório. Se uma escola decidir ensinar tudo o que disse acima — e abolir assuntos insignificantes —, ela, mesmo privada, poderá ter seu registro cassado e seus alunos terão um diploma não reconhecido.
Talvez um dia, se o governo permitir, eu realize o sonho de construir uma escola que contrarie tudo isso, que peite esse esquema, que ignore a falsa importância de um diploma e que forme pessoas para serem relevantes na sociedade com todas as habilidades acima, em vez de uma manada de seres humanos padronizados em busca de um diploma para arranjarem um emprego e pagarem suas contas.
- Autor desconhecido
38 presidentes fantoches a serviço do poder corporativo. Bancos e multinacionais mandam e desmandam no Brasil desde a velha republiqueta. Nada muda, sempre o mais do mesmo.
#NaoVote
E defensor do Estado Mínimo, vulgo pobre de direita, não pode receber o auxílio do Estado. Sejam patriotas e não mamem nas tetas do governo.
O prefeito de Milão admitiu o erro e pediu desculpas pelos 4,4 mil mortos na cidade. Ontem, 796 corpos foram transportados em um só dia em caminhões do Exército ao crematório na Itália. Sem velórios, sem despedidas.
Se o Brasil não parar vai empilhar corpos também. O governo federal tem obrigação de ajudar a população e incentivar o isolamento para conter a pandemia. Jogar as pessoas nas ruas e quem morrer, morreu, não é solução, como mostra a REALIDADE. Bolsonaro MENTE! O Brasil tem que parar Bolsonaro.
#FiqueEmCasa #CoronavírusNoBrasil #Covid19 #BolsonaroGenocída
Há um mês, quando o país tinha 17 mortos, o governo italiano decidiu mudar a estratégia contra o coronavírus.
No início da epidemia, Itália menosprezou o vírus para preservar a economia
br.noticias.yahoo.com
Há um mês, quando o país tinha 17 mortos, o governo italiano decidiu mudar a estratégia contra o...Se organizar direitinho, dá para passar do isolamento social direto para a GREVE GERAL!
Guerra é dono da rede de fast-food Giraffas:
facebook.com/redegiraffas/
Ouçam o discurso ameaçador de um burguês escroto "desesperado" porque suas mais de 400 lojas espalhadas pelo Brasil estarão fechadas nas próximas semanas.
“Você que é funcionário, que talvez esteja em casa numa boa, numa tranquilidade, curtindo um pouco esse home office, esse descanso forçado, você já seu deu conta que, ao invés de estar com medo de pegar esse vírus, você deveria também estar com medo de perder o emprego?” :poop:
"O estado político de cada país (…) é sempre o produto e a expressão fiel de sua situação econômica; para mudar o primeiro basta transformar esta última. Todo o segredo das evoluções históricas, segundo o sr. Marx, está aí. Ele não leva absolutamente em consideração os outros elementos da história tais como a reação, contudo evidente, das instituições políticas, jurídicas e religiosas, sobre a situação econômica. Ele diz: “a miséria produz a escravidão política, o Estado”; mas ele não permite inverter esta frase e dizer: “a escravidão política, o Estado, por sua vez, reproduz e mantém a miséria, como uma condição de sua existência; de sorte que, para destruir a miséria, é preciso destruir o Estado”.
– Mikhail Bakunin
Com a palavra, o excrementíssimo "presidento"...
Me perdi na conta de quantos crimes o Bolsonaro cometeu nesse pronunciamento. Bolsominions por favor não ouçam este lunático. A pandemia é real e os riscos de se contaminarem é grande. Fiquem em casa.
Bolsiminions agora é só fazer sinal de arminha com as mãos que passa... 👉👉
Coronavírus: Bolsonaro edita MP que permite suspensão de contrato de trabalho por 4 meses
g1.globo.com
Medida entra em vigor imediatamente, mas precisa ser aprovada pelo Congresso em até 120 dias. Texto prevê acordos individuais entre patrões e profissionais acima das leis trabalhistas.Lembrando que muitos desses países mantém embargos econômicos ao país.
A humanidade ainda tem esperança.
Centenas de médicos e enfermeiros cubanos já participam do combate ao coronavírus em vários países da América Latina e também na Itália. Neste domingo, 53 deles chegaram à Lombardia, epicentro da Covid-19 na Europa, para prestar ajuda emergencial devido à sobrecarga do sistema de saúde nessa região do norte da Itália. Cuba informou que o seu pessoal está treinado no enfrentamento de outras epidemias —como a do ebola, na África— e já colaborou em diversos países
Cuba envia brigadas médicas contra o coronavírus a Itália e América Latina
brasil.elpais.com
Uma equipe de 53 profissionais chega ao epicentro da Covid-19 na Europa para prestar socorro de emergência diante da sobrecarga do sistema de saúde